湖南师范大学教育科学学报2021年4期

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【摘要】对试点高考综合改革的5省（市）的多所高中、高校进行调研发现，新高考促进了学生个性化、高中多样化发展，但高中应试教育的立场没有改变。新高考背景下高中存在应试教育的新形态，主要表现为功利化选课、套餐化教学等。基于“欲求—执行”理念，应试教育新形态的成因有：高中利益相关者强烈的“升学”“升学率”欲求，学生的畏难、自利、从众心理，校领导向现实妥协和追逐效率的心理。为治理高中应试教育新形态，教育行政部门应调整新高考可选科目组合、完善选考科目考试实施办法、建立选科引导联动机制、完善综合评价多元录取制度。

【关键词】新高考；应试教育；新形态；治理