全球教育展望2018年2期

原文出处：

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【摘要】一直以来，高考因其“魔力指挥棒”功能造成基础教育严重的“片追”“应试”现象而饱受非议。本文通过梳理文献，分析考试与教育的关系以及“高考指挥棒”这一世界各国普遍存在现象所具有的积极作用，论述高考的教育功能。研究发现，考试引导教学的现象在古今中外都是普遍存在的。“高考指挥棒”纵有诸多弊病，亦具正向功能，有必要全面客观地看待考试与教育的关系，唯有如此方可趋利避害、兴利除弊，最大程度地发挥高考的教育功能。

【关键词】高考；“高考指挥棒”；教育功能