《教育研究与实验》2014年第2期
【摘要】 台湾“教育部”经过30年的酝酿，于2011年正式启动“十二年国教”政策。该政策秉承“有教无类、因材施教、适性扬才、多元进路、优质衔接”五大理念，旨在为15岁以上的公民实施自愿而非强迫的高级中等教育，免收学费，升学以免试为主。与“十二年国教”的酝酿与实施相伴随的，是对各种问题的争议与质疑，如整体方案的设计尚欠周密完善、优秀学生与优质学校的发展将受阻碍、学生升学压力未得到根本缓解、公私立学校地位会发生改变等。笔者认为台湾地区应暂缓“十二年国教”的实施，或是减小改革力度，先在部分区域试行。大陆此类改革计划，还需在局部地区相当一段时间试行后，方可考虑全盘设计与实施。
【关键词】 台湾； “十二年国教”； 免试入学； 就近入学