2026年4月28日晚，郑若玲教授团队博士学位论文专题汇报交流会在线上顺利举行。本次交流会由博士生王勇主持，殷陈君、安天博两位博士生依次汇报博士学位论文研究进展，本院30余名师生相聚云端，共研学术。

殷陈君同学以《AIGC评价对高校设计类专业学生批判性思维的影响机制研究》为题展开汇报，围绕研究缘起、量化调查、质性解释与实践转化层层铺陈，聚焦评价工具包开发，构建了包含过程性评价量规、学生AIGC证据包、教师追问脚本及使用边界规则的评价体系，旨在推动评价重心从结果判断转向过程性评估，并分析其对设计类专业学生批判性思维的影响。汇报结束后，王勇、艾兵有、阳韬、秦倩倩、万圆、武培博等与殷陈君同学深入交流，一致肯定了该研究的前沿性与专业性，同时围绕AIGC评价的概念界定、量化与质性方法的运用规范、实践成果转化路径等关键问题提出了针对性建议。

随后，安天博同学以《我国网络空间安全学科人才培养协同机制研究》为题展开汇报。论文采用“质性访谈—理论映射—博弈建模—案例验证”的研究路径，通过现象学访谈提取政府、高校、企业三方主体的策略集，并构建演化博弈模型，对我国新兴网络空间安全学科人才培养的协同机制进行了系统解构与优化路径探索。与会师生围绕报告内容展开热烈研讨，秦玉国、凌磊、阳韬、庞颖、艾兵有等聚焦研究方法的规范性、研究逻辑的严谨性、学科人才培养与专业人才培养的概念区分，以及三方协同机制的运行困境与优化策略等关键问题，提出了兼具学理深度与实践指向的修改建议。

此次历时两个多小时的汇报交流会，既是两位博士生研究成果的集中展示，也是师生思想碰撞、智慧互促的生动实践。从AIGC赋能教育评价创新，到网络空间安全学科人才协同培养，两项研究紧扣时代前沿、扎根现实需求，兼具理论与现实意义。与会师生在交流中互学互鉴、在研讨中共同成长，既为论文完善指明方向，也为团队后续科研注入新的动力。最后，郑若玲教授简要点评了两位博士生的学术报告，并对参会师生尤其是已毕业院友的积极参与和专业建议表达了衷心感谢。

（供稿人：2025级硕士生贾钰树）