4月20日上午，厦门大学教育研究院邀请著名的考试研究专家、前教育部考试中心主任杨学为研究员为全院师生做了《关于高考中能力测试的问题》的学术报告。

      他从尧在实践活动中考察和选拔舜的历史过程指出，开始的选拔是重视能力的。但发展为考试时，已经是对实践活动本身的抽象，脱离了实践活动的本身。从此考试一直无法解决如何对能力进行有效的考察的问题。科举考试尤其如此。接下来，杨先生重点谈了高考改革的问题。他认为，从上世纪80年代以来，高考日益受到指责，同时改革举步维艰的原因就在于没能最终解决有效考核能力的问题，而这是由于高考本身的局限造成的。教育部既定的命题原则尤其是教学大纲的规定，一次性大规模笔试的形式等的限制，使高考难度形成水涨船高的趋势。然而，他认为选拔性考试的这种弊端从根本上说是不可避免的。杨先生从自己多年管理高考工作的经验谈到了在中国这样的大国进行高考改革的难度和复杂性，但他也对未来的工作抱着乐观的态度，并提出了一系列的改革建议和改进措施。他提出的变一次高考为三次高考（分三种不同类型）及录取时需面试等观点对当前我国高考改革很有参考价值。这些中肯的建议得到了与会专家的赞同。